胡愈之与蔡元培共推世界语的传播

　　构建新的民族文化语言，是新文化运动的重要课题。文字改革运动的大众化、拼音化、拉丁化主张，与世界语的特点和理想相通。作为中国世界语的先驱，胡愈之与蔡元培一样，一生都在追求“从语言的统一，以求得人类的安宁与平和”的理想。

　　世界语是源于印欧语系的人造语，它吸收各种语言的共同性合理因素，简便易学。创始人柴门霍夫把它取名为Esperanto，意为“希望”，期冀这种国际辅助语能增进民族间的了解和友谊，带给世界“新的希望”。

　　蔡元培认为中国与世界沟通，“以世界语为最善”。1907年，蔡元培在德国自学世界语。1912年，担任教育总长的蔡元培，曾下令全国师范学校把世界语列为选修课，使传入中国不久的世界语取得合法地位。1917年，蔡元培担任北京大学校长后，聘请孙国璋在北大教授世界语。胡愈之受同乡前辈蔡元培影响，1913年作为浙江上虞春晖学堂“进修生”，从读于蔡元培的同学和连襟薛朗轩校长门下时，就以“函授”方式学习世界语。1917年1月，胡愈之撰写《世界语发达之现势》一文，系统介绍世界语的发生史，倡导普及世界语。

　　随着“五四”新思潮的传播，秉承平等、进步理念的世界语，在我国得到快速发展。1920年，胡愈之等发起成立上海世界语学会。1921年第7届全国教育联合会议，通过由蔡元培提出的“将世界语列为师范学校课程的议案”，后来，蔡元培等成立北京大学世界语研究会，创办北平世界语专门学校。

　　1921年，前苏联著名盲诗人、进步作家爱罗先珂流亡到上海。日本世界语工作者写信给上海世界语学会负责人胡愈之，要他给予照顾。经胡愈之与鲁迅共同介绍，蔡元培聘爱罗先珂任北大世界语教授。1924年8月，蔡元培出席奥地利维也纳第16届国际世界语大会，深感“世界语是促进世界大同的有力工具”，“中国人用世界语，可以促进中西民族的互相了解。”回国后，在蔡元培的主持下，成立世界语编译委员会，翻译出版世界语书籍。

　　蔡元培为世界语在中国的初期传播作出重要贡献，而胡愈之陪伴世界语70多年，是世界语在中国“最持之以恒的推动者”。1951年3月，成立中华全国世界语协会，在逝世前，胡愈之一直担任该协会理事长。（王学亮）