抓住课程改革的有利时机，让世界语进入中小学课堂
魏玉斌
当前我国基础教育正在进行着一次中国历史上最深刻、最开放的课程改革。教育部明确提出，这次课程改革的目标是要建立国家、地方、学校三级课程管理体系，提高课程适应性；加强课程结构的综合性、弹性与多样性。然而就我国中小学现状来看，课程开发尚处在起步阶段，课程开发的能力不强，课程单一设置的问题还严重存在。特别是外语教学，缺乏多元性，存在着严重的高耗低效现象，还需要中小学的外语教育工作者做出更多的努力和探索。笔者认为，在当前形势下，让世界语进入课堂对改善当前中小学的外语教学现状大有裨益。
众所周知，世界语自产生以来，就被公认为是学习欧洲语言的桥梁。世界许多国家的经验证明，世界语能促进学生对其他民族语言学习的兴趣，提高学生掌握其他外语的效率，还有利于丰富学校课程的多样性。因此，把世界语引入基础教育课程完全符合当前课改精神，具有重要的现实意义。
具体来说，如何把世界语引入中小学课堂？可以采取以下两方面措施：
一、世界语可以作为地方或校本课程进入学校课堂
地方或校本课程是由地方或学校开发的在本地方或本校开设的课程。这一课程按照国家课程计划规定要占到总课时的8--10%。目前我国很多地方和中小学尚不具备课程开发的能力，缺乏课程开发的资源。即使有些学校开设了所谓的校本课程也是徒具形式，应付上级检查而已。如果国家或地方世界语协会联系相应的教育行政机关，教育科研部门或学校，宣传开设世界语课程对促进学生全面发展，提高外语教学效率的意义，支持并协助地方或学校进行课程开发，一定会赢得有识之士的支持。据笔者对所在地方的学校的了解，当一些校长了解世界语的情况后，对开设世界语课是感兴趣，有热情的，觉得是新鲜事物，值得探索。但是苦于缺乏教师和教材，无从下手。常州东方小学在常州市世界语协会的支持和帮助下，开设世界语课近二十年，现在已作为校本课程在全校推开。他们的经验证明，世界语课程的开设不仅使学生掌握了一种跨语言交际的工具，打开了一扇了解世界的窗口，还增强了学生的国际意识，丰富了学校校园生活。此外，世界语所包含的平等友爱，实现世界和平和人类大家庭的思想与共产主义教育相一致，对学生的人格成长是十分重要的，对学校德育工作是一种促进和深化。
二、把开设世界语课作为教育科研课题引入学校
目前我国外语教学基础薄弱，教学方法和教学手段单一，存在着众所周知的"费时低效"与"哑巴英语"等问题。如何突破外语教学的瓶颈，探索建立具有中国特色的外语教育实施体系，已经成为我国外语教学界的当务之急。而世界语教学，则有利于提高学生学习其他外语的效率，能为走出当前外语教学的尴尬局面做出努力和贡献。英国、新西兰、美国、德国、芬兰、意大利、法国、希腊、荷兰等国分别在小学、中学和大学进行世界语教学实验，旨在探索世界语对帮助学生学习其他外语的促进作用，并比较世界语和其他外语教学的效果。实验得出一致结论：先学世界语再学其他外语能收到事半功倍的效果。遗憾的是我国目前还没有进行过这方面的探索。如果我们把世界语作为提高其他外语学习效率的科研项目进行研究，向国家或地方教科研部门，如中央教科所、地方教科院或教育学会，申请在小学以及初中阶段（小学阶段更为现实，学制长，课业负担轻）进行世界语和英语对比实验研究，从而吸引广大热心于教育教学改革的校长和教师的积极参与。申请课题时，我们可以跟学校共同申请，提高学校参与课题研究的积极性。目前我国广大中小学校长和教师搞课题实验的热情很高，但是缺乏引领，真正有实践意义的科研课题并不多。很多学校只是把教科研课题当作门面和招牌而已，只打鸣，不下蛋的"公鸡"课题比比皆是。如果我们真正去关注这些事情，每个省市精选出一两所学校做试点，真正投入进去，一心一意去做，就一定能收到良好的效果。实验如果成功，就能够起到示范和辐射的作用，得到推广。尤其在当前应试教育的影响依然严重存在的情况下，当家长亲眼看到学习世界语能使自己的孩子的外语水平提高，能获得好的分数，他们的支持也会不遗余力的。这是一件功在当代，利在千秋的事情，将对我国的外语教学和世界语的推广产生深远的影响。
当然，世界语要进入学校首先要解决好师资培训和教材编写的问题
。世界语语言水平基础好的地方，应该为学校教师培训做好服务。只要学校支持，有一年的时间完全可以做好教师培训。关于教材，北京语言大学李威伦教授已经出版了儿童世界语第一册，该书印刷精美，图文并茂，教学内容生动，实用性强。教材预计要出四册。
搞课题研究是一项严肃的事情，有大量认真细致的工作需要去做。在大学工作的世界语者应该应用自身的有利条件，帮助和支持中小学开展关于世界语在促进学生学习其他外语方面的课题研究。如在制定课题方案、开题论证，对课题实施过程的监控方面的指导等等，以确保实验的信度和效度。
世界语是奉献的事业，世界语是希望者的事业，世界语是和平的事业，愿我们中国世界语者关注当前基础教育的课程改革，抓住有利时机，开动脑筋，积极作为，为世界语的推广与应用以及我国文化教育事业的大繁荣做出贡献。
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