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世界语教学动态 |
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我校开办世界语试验班的体会 广州市登峰小学 广州世界语协会本学年在我校三、四年级各一个班作为第二课堂开办世界语试验班。开始时，我校的行政和教师在思想上都是有顾虑的。一是领导方面认为对世界语一窍不通，怕影响主科学习，二是班主任认为学习世界语会和汉语拼音、英语混淆，学生纪律难掌握，三是家长认为现在学习世界语，对五年级学习英语有影响。但通过开班后的实践证明，以上的顾虑都是不必要的。 办班一年的实践证明，开办世界语试验班的效果是好的。学生能积极学，而且学得较好。一、二年级学习拼音，三、四年级学习世界语，五、六年级学习英语，三者都是拼音文字，不但无混淆，而且起了互相促进作用。在纪念世界语创始人柴门霍夫130周年诞辰的大会上，试验班的学生用世界语表演了对话，表演了歌泳等节目，并在家长会上向家长们作了两次汇报演出，家长们都很高兴。子女们掌握了世界语的一些口语和发音方法，而对语、数等主科学习并无影响，所以都鼓励孩子们收看广州台的世界语讲座。现在两个试验班都有大部分的同学收看这个讲座。 在开办世界语试验班的过程中，世界语协会给予我校大力的支持和帮助。世界语试验班已成为我校第二课堂的重要内容之一。来我校试验班上课的两位世界语老师一个是来自广州大学的杨红老师，一个是来自世协的刘伟壮老师。两人对工作极端负责任，不管刮风下雨，都准时来校上课。刘伟壮老师有时因公出差，还自己请了他的朋友来代课，以保证学生的每一节授课。两位老师不但传授知识，还耐心地做学生的思想教育工作，改革课堂教学，调动学生学习的积极性，还帮助差生补课。杨红老师还利用课余时间给学生排练节目，从世界语的对话小品到用世界语的歌咏表演，都手把手地教，演出前还给学生一个个化妆，充分表现了一个老师对学生的爱心。两位世界语老师高度责任感打动了我校老师的心，反过来也促进了我校老师工作的责任感，和学好业务上好课的决心。 今后，我校准备继续开办三四年级作为第二课堂的世界语试验班，并在四年班升上五年班学得好的世界语学生作为兴趣小组的形式继续学习世界语，摸索世界语和英语是否可以相辅相成互相促进，为将来我校有人成为世界语爱好者和人才作出努力。我们还希望和外省开展世界语班的小朋友通信，和世界上学习世界语的少年儿童通信，以便提高我校学生学习世界语的兴趣和学习世界语的水平。 注：该校的世界语试验班录像获第三届太平洋地区世界语大会金奖。 |
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