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世界语网络教学问题刍议
李忠民
一、世界语网络教学的起源
世界语网络教学起源实际是历来世界语函授教学的发展。世界语的推广和教学工作历来有函授教学的传统。这是因几方面因素所决定的，其一是世界语本身是一种最适合自学的外语，通过函授教学，不少人学会了世界语，有的还成了日后杰出的世界语者。如我国著名世界语学者胡愈之先生也是通过函授学会世界语的。其二、世界语学习者相对较少，较分散，在一个地方集中办班会有些困难，如学员不太多，同时有的相对交通不便的地方、偏僻的地区无法参加学习。而通过函授却较好地解决了这些困难。其三、世界语无论教学者还是学习者相对来说在经济上都相对不太富裕，而函授学习是一种相对更为经济的学习手段。
时代发展到了网络时代，传统的信函为方便快捷的电子邮件逐步所替代，因此传统的函授教学自然也会需要有一种新的方式、与时俱进。这样，世界语通过因特网为工具，开展网络教学自然而然就应运而生了。
二、世界语网络教学的现状
在我国世界语函授教学目前所见最早是刘晓哲的《绿网》上介绍的台湾钟启尧先生开办的电子邮件式函授教学。他采用的是北美世界语函授教材改编后，通过逐课发电子邮件的手段指导学员完成作业，并在电子邮件中批改学员的作业。最终完成初级班课程的学习。
本人也从去年开始试用办电子网络报刊的手段发送世界语函授教材。
但是仅仅靠电子邮件的手段进行网络教学，也有一定的局限性，如不能进行互动式的学习，仅有单纯的互译练习，学习手段相对简单、不太方便语音的教学和听力的训练等等。
近来开始出现的以世界语教学网站形式的网络教学，为世界语网络教学提供了新的手段，也更容易吸引年青人参加学习。国外至今已有不少这样的教学网站，有的网站采了各种网络多媒体技术，使世界语网络教学手段更丰富、生动、有趣。不光有语音资料，而且有的甚至有网络电影、网络即时通讯、网络虚拟课堂教学等，还通过网络游戏等进行辅导学习。相比之下，这方面的工作目前我们国内世界语的网络还有很大差距。虽然有李连忠先生的网络世界语打字游戏、拼词游戏、世界语在线词典等，有所创新，但是国内目前大部分的世界语网络虽然也关注着通过网络进行世界语的教学，但只基本上停留在将现成的教材以文本的形式搬上网络而已。
近两年来，本人与一些国内外的世界语者合作，试将国外的两套网络世界语教材转译为简体中文版，一套是阿根廷的世界语者所编制，另一套是由一国际合作小组所编制。限于本人时间、精力和水平，其中谬误肯定也还不少，只不过是希望在这方面做些工作，同时引起大家的关注。两套教材在刘晓哲先生的《绿网》网站上都上传或链接了。在这里我要借此机会向一切在这项工作中给予我支持和帮助过的同仁们表示深深地感谢！
国内世界语教学网络建设的滞后，有认识上的原因，有经费的原因，也有技术上的原因。
从认识上分析，可能我们还缺少些前展的眼光，特别是作为相对力量较强的中华全国世界语协会也还没有将此事列入自己的议事日程。
经费上的原因，无论教材的策划、制作网络教材、维护网络，甚至对网络教学的进一步组织指导和教学都还是需要一定经费的。经费的缺乏，无法动员更多的人投入这项工作。
技术上的原因，目前国内世界语网站的建设基本上还是处于业余级水平，很多技术问题没有专门人才，也请不起专门人才来解决，所以有时虽有良好的愿望，也无法实现。
三、世界语网络教学的问题
除了前面提到的问题外，国内世界语网络教学的主要问题还有：
1、宣传力度不够，知名度小，无法吸引更多的人参加学习，目前在“lernu”网站上注册的中国大陆人数不到50人，其中还有相当一部分是“老”世界语者，真正新参加学习的人数太少。有的年轻人假如有学习世界语的愿望，也不知道如何找到世界语的网络教学网站。
2、长期的无偿、义务教学不符合市场运用的规律。常言道“好货不便宜、便宜没好货”，虽然我们世界语者有着无私奉献的光荣传统，确实也有许许多多的世界语者一直至今在默默地奉献着。但是如网络世界语教学工作真地广泛开展以来后，还是应当按照市场经济的规则办事，否则难以为继。
3、某此经济不发达地区使用网络教学还有待时日。通过宽带网进行多媒体的网络教学，确实为我们提供了一个很好的手段，但对于一些经济相对还不太发达的地区和人们来说，经济上还是一时难以承受的。在相当长的一个时期内，在我国，传统的函授手段与网络教学手段还将并存。
4、网络教学与相关的图书、音像资料的发行没有很好地衔接。
四、世界语网络教学的前景和展望
无论如何，本人认为网络的世界语教学前景是广阔的，我们应当为之作做的工作也很多。我国经济的高速发展、信息技术的广泛使用，越来越多的年轻上掌握了网络技术，并将网络生活作为社会生活的一个重要组成部分，这一切都为世界语的网络宣传、推广、教学提供了前所未有的机遇。
进一步的设想：
1、希望更多人来关注网络世界语教学工作，并各尽所能投入这项工作，无论从宣传、推广，还是直接参与教学指导、研制有关教学软件等方面都大有可为。
2、逐步建立强有力的、全国性的管理或领导机制，组织起对全国性的世界语网络教学领导和管理。
3、创造条件，逐步争取建立一整套有中国特色的网络世界语教学网站，以更适合中国人学习和使用世界语。可以在学习、参考、借鉴国外成功经验的基础上，更上一层楼，搞得更好，甚至对国外也能产生影响。
4、逐步争取建立市场化的运作机制，以保证世界语网络教学有序、正常、持续地发展。
以上是自己的一些不成熟的意见和建议，不当之处，敬请各位指教。
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